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孩子不爱学,总想着玩怎么办(让孩子爱学习的方法)

发布时间:2021-12-02 16:11:46 作者:多特儿童专注力 来源:www.gzzmjy.cn 点击量:

最近有家长来问小编说孩子不爱学,总想着玩怎么办?这里小编给大家介绍几个方法。主要是家长自己要坚持按照方法去做,否则没有多大用处。

1. 父母对孩子的期望要适当

父母应该将孩子的期望设定在适当的水平。不要直接给孩子送苹果,否则孩子不会感兴趣;还要确保目标是孩子可以达到的东西,否则会让孩子失去信心。

2.承认差异,发现孩子的潜力

有些父母喜欢比较,为什么别人家的孩子那么聪明?第一名,你呢?就这样,孩子逐渐形成了我比别人笨的心理刻板印象,甚至产生了妈妈喜欢别人的抵触情绪。

不要比较,要根据孩子的实际情况。如果孩子现在能跳1.2米,1.3米是更合适的目标。不要因为其他孩子能跳1.5米就要求你的孩子跳那么高。父母应该发现孩子的特点和优势。人有差异。要认识到差异,您必须了解您的孩子有哪些潜力和优势。不要为了自己的面子强迫孩子学习。在压力下阅读是不好的。

孩子不爱学,总想着玩怎么办(让孩子爱学习的方法)(图1)

3、不要把孩子当成知识的米袋子

什么样的孩子才是好孩子?只有100分是好孩子吗?如果孩子是个好人,动手能力强,经常提问,也是个好孩子。家长应该寻找和激发孩子的优秀项目,在这方面多鼓励孩子。

其实父母想明白,你是想培养一米袋知识,还是想培养一个完整的人?换句话说,您希望您的孩子知识渊博还是聪明伶俐?

如果你想培养聪明的孩子,你应该少灌输,鼓励他们多问几个为什么,不要回避孩子的问题,或者即使孩子不问,你也要启发他们去问。早点了解 ABCD 比问孩子为什么更糟糕。

4. 在正确的时间做正确的事

儿童学习能力的发展是有规律的。 13岁之前,儿童具有较强的形象思维、直觉思维和模仿能力。语言学习最适合这个阶段。例如,小学比大学更容易背古诗。在高中,抽象思维和逻辑推理能力得到发展,学习数学和其他科目会更容易。但现在很多家长反其道而行之,小学学奥数,高中学外语。在任何年龄做什么。

5.让孩子体验成就感

我个人觉得家长在学习上不应该压倒性的,而应该有意识地培养孩子的自信心和自我提升。

莫言为什么喜欢写作?他自己回忆说,正是因为小学三年级的语文老师非常喜欢他,才把他的文章当成范文来读。我为什么喜欢数学?上中学的时候,我是班上第一个做老师布置的一道题的。老师从讲台上跑过来摸了摸我的头问,你觉得比吃一块糖果更好吗?快乐的?我说是。从此,我爱上了数学,并认为自己擅长数学。

很多人都有过类似的经历。这给了我们一个启示:应该鼓励孩子,给他们成功的经验,培养他们的成就感。只有在有成就感的时候才有兴趣。

作为家长,还有一件事可以培养孩子的自信心,那就是让孩子自己做家务,做自己的事情。

6.为孩子解决具体问题

对于父母来说,鼓励是不够的。当孩子遇到困难的时候,你只要说我相信你,肯定可以帮助孩子解决一些具体的问题。

例如,有些孩子刚上小学时就很难做数学和算术题。家长可以借鉴运动训练中分解动作的做法。有 40 道题是孩子一次做不完的。家长可以将题目分成8组,每组5题。做完一组再做一组。您可以使用有限的问题时间来提高效率。比如你每次做5题的时间记录对比,或者限时计数的方法,给他10分钟,看他做对了多少题。这种方法也适用于复制词汇等任务。

这样把一个相对困难的任务分解成几个小任务,是老师和家长帮助孩子克服困难,体验成功,增加自信心和兴趣的有效途径。

7. 用孩子喜欢的方法激发好奇心

保护和激发孩子的好奇心对于激发学习动力也很重要。

记得小时候,生物老师教我们养小球藻,把自来水装在罐子里,每天往水里吹,水的颜色慢慢变绿;他还让我们把蚯蚓切成几段,然后埋起来。走进土壤,观察蚯蚓是如何慢慢长成条状的……我觉得这就像魔术一样,所以我长大后想成为一名生物学家。

后来物理老师教我们做矿物收音机和晶体管收音机。当我安装的收音机收到广播时,我真的很兴奋,我想成为一名无线电发明家。

其实,这些动手实验也可以由家长带着孩子来完成。它们对培养孩子的学习兴趣、实践技能和探索习惯非常有用。

此外,还有一些通过玩游戏来学习数学的方法。例如,年幼的孩子可以积木来学习三角形、矩形、圆形和半圆形等图形概念,以及红色、绿色和黄色等颜色概念。他们还可以培养观察力、记忆力和想象力和合作等习惯;大一点的孩子可以用纸牌计算 24 分,等等。

8. 父母是榜样

一个人的成长需要三种方式:自主学习、同行合作、专家指导。刚刚讲了自学和同行合作。对于孩子来说,专家带领的专家不仅包括老师,还包括家长。

最好在孩子学习的时候,不要跑着看电视、打麻将、跳舞,或者站在门口看孩子有没有做作业,而是坐在孩子旁边一起读书学习。

俗话说:一流的父母是榜样,二流的父母是教练,三流的父母是保姆。我发现,凡是发展更全面、有自己想法的学生,在家庭中都更民主、更平等。父母和孩子在讨论,启发式,而不是灌输或压制。父母会和孩子讨论他们有什么。父母陪伴孩子成长,是良师益友。这种家庭氛围的作用是微妙的。

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